「滑世代」不再閱讀？看美國人怎麼教孩子讀書

現在小朋友沉迷看卡通、滑平板，讓家長傷透腦筋，到底如何能增加閱讀量，培養孩子讀書習慣呢？

聯合報系「願景工程」108年3月發表了一份民調，有四成民眾過去一整年沒有閱讀書籍，包括紙本書和電子書；在有閱讀紙本書者中，將近一半的人每週花不超過3小時讀書；其結論是：現在的台灣人是「滑世代」，平常只滑手機很少讀書。看了這些數字，的確令人驚訝，若我們的下一代也「上行下效」成了滑世代，怎能不為他們的未來擔心？

美國為何強大？因為「重視閱讀」是社會共識

美國全社會都重視閱讀，而且從小孩就開始。美國政府用政策、法律來引領閱讀教育；1998年國會通過的「卓越閱讀法」(Reading Excellence Act)，以2億6,000萬美元推展兒童及其家庭閱讀工作，同年發起的「全美閱讀運動」，更呼籲全美民眾都能加入閱讀行列。2002年，小布希總統發佈「不讓任一個孩子落後法」(No Child Left Behind Act)，專門就閱讀問題，制訂了包括從學前到小學三年級的「閱讀優先」計畫，也撥出預算支持各地方政府，普遍設立設備完善的公共圖書館系統，開闢專供兒童讀書的區域，以培養兒童的閱讀興趣。

他山之石之一：美國人怎麼教孩子讀書

美國的家長及老師，大都會配合鼓勵孩子每天讀書20分鐘，一個學年孩子可讀到約3600分鐘，相當一年讀1,800,000個字，也就是約20本書。而美國人對孩子不只是追求閱讀量，也非常注重閱讀能力的培養和訓練，因為閱讀力提升了，閱讀速度就能更快，閱讀量也就更多，這是個相輔相成的過程；而他們把孩子學習閱讀分兩個層次培養：一是閱讀流暢度(reading fluency)；二是閱讀理解力(reading comprehension)。

在幼稚園和一年級，著重於「流暢度」，二年級開始「流暢度」和「理解力」同步提升；也就是說，孩子們閱讀，先要求流暢，之後才是提高理解；他們對閱讀流暢度參考標準是：一年級孩子的閱讀速度是50-70詞/分鐘，二年級是70-100詞/分鐘，三年級是100-130詞/分鐘；而在教孩子閱讀同時，家長及老師會要孩子Read aloud(大聲朗讀)，因為研究表示，大量的大聲朗讀，可以幫助孩子提高理解的能力；還有，能流暢閱讀的孩子，會熱愛並享受閱讀；反之，則是只能竭盡全力去聽及分辨聽到的單詞。

他山之石之二：用方法鼓勵

很多家長比較頭疼的就是，怎麼培養孩子的閱讀習慣？孩子對閱讀沒有興趣怎麼辦？其實這個問題，美國的家長也一樣傷腦筋，不過他們選擇從激勵孩子著手：

1. 百萬字閱讀計畫：始於2002年，這個閱讀計畫並不是教孩子怎麼成為百萬富翁，而是鼓勵孩子閱讀，並不斷在閱讀過程中提出自己的觀點、看法；讀到一百萬字就能加入俱樂部、獲得印有自己頭像的百萬元大鈔會員認證，在集會時還會被安排到VIP席位，因此，孩子們都將能進入「百萬俱樂部」(MILLION WORD CLUB)視為一極高的榮譽。
2. 閱讀足跡：美國的老師、家長鼓勵孩子每天閱讀時，用「閱讀記錄卡」(reading log)記錄下來，還會因不同年齡段，設計不同的閱讀記錄卡；另外，通常孩子也都有一個自己的Reading bags(讀書小袋子)，孩子可以自由選擇自己喜歡的書，而老師也會教孩子選擇自己感興趣書的技巧。美國孩子每天能堅持閱讀20分鐘，幾乎都是靠這張名為Reading Log的紀錄卡，培養了孩子持續閱讀的習慣。

家長不可不知

培養孩子閱讀習慣，可以參考美國的教育方式，先多關注孩子的閱讀流暢度，給孩子列一個閱讀計畫，每天20分鐘，聚沙成塔，積累充分的閱讀量；也和孩子約定一個一起閱讀的時間，一到這個時間，就停下其他事開始閱讀，可以和孩子讀同一本書，也可以各自選擇，就是要讓孩子看到你對閱讀的熱情與堅持，也將閱讀的渴望傳遞給孩子。 學習本即是一個漫長的過程，想要孩子學好英文也是一樣，沒有速成可言，但大量閱讀就是學好英文的最佳途徑，而且讀得越多，孩子理解力越好；理解力越好，孩子越聰明，也更樂於閱讀，當然學習成績就不會差。不想讓孩子也成了「滑世代」，今天就開始和孩子一起「讀英文書」吧！

你懂得選學區，更該懂得為孩子挑英語環境

「學區」是在每位爸媽腦海中幾乎都出現過字，有的爸媽積極於學區上的安排，有的即便沒有大老遠遷戶籍選學區的想法，也至少會打量探聽一下所屬學區好不好，因為父母們都共同認為，環境影響學習氛圍、資源影響學習條件。

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