程式教育課程 提早養成孩子智能腦

　
搭火車時，應該少有人會去算火車站與站之間的公里數，或是火車到站後總共行駛了多少公里。我的老么 Raymond 搭車時卻會觀察到這點，甚至好奇的問我為什麼站與站之間的公里數有長有短？我們會一起探討這個議題，常常在加加減減中度過每一趟旅程。

Raymond 從小觀察力敏銳，對符號、結構、系統、規則等展現高度興趣，例如：數字、字母、注音、年代，也愛玩各種積木如樂高、班恩傑尼木屋王。每當哥哥姐姐討論數學功課時，他會興致高昂地在一旁湊熱鬧，不覺得無聊。我想這應該是 Raymond 爸爸理工科基因的遺傳，不是擅長文科的媽媽的強項科目呀。

念小學時 Raymond 迷上 Minecraft 遊戲，用磚塊層層建造自己的房子，花費心思傾注心力想為媽媽建造一座鑽石宮殿。雖然只是遊戲，但是這遊戲的玩法變化無限，感覺玩遊戲時也在訓練孩子的創造力和邏輯力。也是因為這樣，所以當知道 tutorJr 有程式語言課程 Scratch，可以自己創作遊戲時，我就問 Raymond 許多次他想不想上？確認 Raymond 真的很想上課才購買課程，畢竟課程一旦買下去，就要持續地上不能說停就停！

不管上什麼課程，立基都要在孩子的興趣上，成功的教學也可以激發孩子的學習興趣，而學習興趣最終產生遷移到各種的學習事務上，這就是我們家長所樂見的。Raymond 本來就有在上 tutorJr 英語課程，對學習的平台很熟悉，所以 Scratch 程式語言課程的操作方式相對讓我很放心。

創作遊戲 培養說故事能力

　
Scratch 課程教什麼我也很好奇，開始的三堂課我都陪著一起上，老師用堆積木的方式在教程式語言，每一種色塊代表不同的指令，而這些指令可以驅動遊戲中的角色，讓角色向左、向右、跳上、跳下、翻轉、飛行等，老師教 Raymond 運用各種不同的色塊積木堆疊時，聽得我是頭昏眼花的，但我很訝異 Raymond 能迅速理解不同色塊的功能或象限空間的概念，游標隨著他的小手滑來點去沒半點遲疑。因為他真的理解老師的教學，看他上得如此開心，我就安心讓他自己上課。

他第一個創作的遊戲是「迷宮之戰」，Raymond 畫一個迷宮，貓咪闖關走迷宮，若貓咪碰到強壁或是他所設移動的紅色門，就會回到原點，十分初階簡單，Raymond 天真的一直催促媽咪放在我的臉書社群中，他每天的會問一下有幾個人觀看，六百多人次觀看給 Raymond 這小小孩超大的成就感，他還續滔滔的說應該還可以再怎麼改等，很快地第二個遊戲「小兒科遊戲  躲飛龍」就生出來了。

這堂課不只是學硬梆梆的程式語言，更可貴的是，老師給學生自由的創作空間，每一個遊戲，都是從孩子自己想創造什麼的想法開始，經過一番討論，然後進入創作，嘗試錯誤並且從中解決問題，最終完成一個遊戲，也讓孩子從自己製作的遊戲中，學會了敘說故事的能力。

引導式教學法  教孩子問「對的」問題

　
Raymond 從小就是為什麼兒童，腦袋有很多的為什麼，有次學校老師說了搶新娘的故事，他馬上舉手問道：「為什麼沒有搶新郎的故事？」老師回答當然也是有的，還把故事說給全班聽。孩子以前會問很多問題，現在擁有問「對的」問題能力，我相信這和 Scratch 課程，給孩子創意揮灑並引導他解決問題的教學方式有正相關的。

有朋友在我的臉書看到他寫得遊戲，打探了解課程內容，也常問我讓 Raymond 上這個課程是希望他以後當工程師嗎？其實，完全沒想那麼遠，純粹是因為他有興趣，反而是他曾在線上英語課時，聽他回答外師說：「I want to be an engineer in the future.」。

國中老師媽媽推薦  E世代孩子必學課程

　
這一代的孩子，是 E 世代孩子，生活即科技，科技即生活，程式語言已是必備的基礎能力，我很認同這個課程，推薦給各位家長。

• 專業師資：老師引導式教學，既專業又條理分明。
• 系統教材：教材有系統規劃，有效的學習。
• 興趣學習：因興趣而學習，因學習而激發更大興趣。
• 發展創造力：創作遊戲並養成敘說故事的能力。
• 未來發展力：訓練智能力，提升競爭力。