2021最好的聖誕禮物──給孩子一堂實現自我作品的程式課

家長們一定發現，親子媒體臉書上，只要有關「自律、自我管理、自我探索」的文章，時常都有破千人的按讚與分享，廣受歡迎，因為為人父母者總希望孩子能夠在生活與課業上自律，自我管理好每天的事物為自己負責，更期望成長的每個階段可以自我探索，找到天賦與優勢。

大部分的家長也知道，光是顧好學校繁忙的課業就已經不容易，加上108課綱3面9項的素養能力，更是讓家長與孩子們無暇應付。

一位家長透露：「以前只要把功課寫好、成績顧好就可以了，現在的素養規範反而剝奪生活中培養素養的時間，因為只要是體制規定的，就很容易被視為成績」。

台大電機系教授葉丙成也曾在自己臉書貼文指出，台灣教育真正的挑戰，是孩子根本沒時間去自我探索。當詢問孩子興趣與方向時，時常會得到「隨便啦」、「不知道」等回答。

表面上，這些答案令人認為孩子是否都不在意、沒準備好？實際上，這才是孩子的無奈。

當前社會已是資訊爆炸的數位化社會，過去十多年的新聞報導中，也不乏台灣學生僅會考試讀書，但欠缺生活能力的論述，難道我們真的無計可施，只能依舊隨著升學考試的洪流被迫往前進，而錯失孩子最精華的成長時光？

透過程式教育　學「發現問題、解決問題」是一個解方

　
tutorJr程式教育專家指出，美國早在十多年前就把STEAM教育列為基礎，從今天來看，這一政策確實相當成功，因為最能影響世界的資訊、網路、科技企業，仍然是掌握在美國人手上。相較之下，台灣孩子欠缺發現問題、解決問題的能力，而發現與解決問題的背後，則是來自於命題能力，命題能力又來自於日常生活的觀察與思考。

「在注重考試升學的氛圍中，從小一到高三都在為此準備，請問你最擅長的是什麼？當然是每天在做的事，就是念書、測驗、準備考試」

也無怪乎當學生們被問到興趣、方向時，回答會是隨便與不知道，因為他們根本未曾嘗試、練習這些事情。

為何程式教育能有所助益呢？

　
事實上，並非所有的程式教育都有助益，如果只是制式學習同一個程式範例、修改其中的參數，這樣的程式教育基本上與學習學科無異。然而，若是能利用程式教育的特性，讓孩子命題，實踐自己的想法，做出自己的作品，就是完全不一樣的層級。

因為程式，其實就宛如建構一個小世界一樣，必須具備５個要素，才能完成作品：

1. 要做什麼？（命題：發現問題，要解決什麼問題，也就是目標）

2. 動機是什麼？（來自對事情的觀察與思考）

3. 如何做才能達到目標？（解決問題的方法）

4. 如何設計功能與呈現？（設計與運算思維）

5. 如何介紹給人家知道？（自我表達與溝通）

這可以讓我們從這個小世界中去嘗試、練習自己關注的問題，然後把這套學得的模式，拿回來大世界上用。

解決問題的程式教育，給孩子５種不一樣的經歷

　
tutorJr程式教育，就是以此理念來設計課程，帶領孩子學會發現問題也解決問題，而不僅僅是學習程式撰寫的技巧，或只是一個程式課程接觸體驗，它具有以下特色：

1. 學會自我命題，不是老師給你題目

一般程式課程：以固定範例，讓每個學生做一樣的題目

解決問題課程：孩子是課程的主角，老師引導孩子說出想法，定出自己的題目

2. 學會用積木程式，實踐出你的命題

一般程式課程：介紹範例中會用到的程式語法，介紹語法的作用

解決問題課程：以作品為目標，帶孩子思考需要哪些語法，才能達到目的、實踐目標

3. 在實作中學會運作原理，發想思考

一般程式課程：使用共同範例，以調整參數來觀察語法調整後程式的變化

解決問題課程：使用命題題目，邊教學邊實做，使用所教學語法，學會而後運用，逐步完成作品

4. 把作品介紹給親朋好友，學會表達

一般程式課程：因使用共同範例，課程結束後就結束，不會向他人介紹作品

解決問題課程：因採用自我命題，課程規定孩子要Demo作品給父母看，老師是練習對象也指導如何介紹，孩子就像是產品負責人或創業家，向第一個客戶(父母)介紹產品，也鼓勵孩子把作品上傳到展示網站，讓其他同學一起來使用，互相交流心得、持續優化自己的程式，學習社交、溝通、接納不同的觀點。

5. 把發現與解決問題之法，用在生活

一般程式課程：有接觸過程式經驗，下次遇到程式課會比較不陌生

解決問題課程：可以把觀察／思考→發現問題→定義問題／命題→解決問題，溝通合作、表達的技巧運用在生活上，如：盤點考試的時間，思考可以進步之處（觀察／思考）→設定考試成績目標（命題），提出複習計劃（解決問題），在過程中找資料、解題方法、複習方法、請教老師（溝通合作）。

讓孩子的聖誕節，有禮物又有實質內涵的豐富

　
你會發現，一樣是程式教育，但以發現與解決問題作為教育目標的課程，就完全不一樣，能真正讓孩子學到東西，而不只是接觸體驗。課程中，老師的角色更像是引導者，引導孩子思考、命題、找出問題、解決問題，這樣的模式，也是台灣乃至世界教育中所需要的。

聖誕節又要來臨，或許課程不像是玩具、電動一樣的實質禮物，卻能增進孩子一生的能力。父母們可以買一個孩子喜歡的禮物，並同時為孩子選擇教導「發現與解決問題」的程式課程，一起送給孩子，也能夠把禮物當作完成課程的鼓勵，讓孩子擁有一個快樂與充實，具備內涵能力的聖誕節。