英語超強媽線上兒童英語開箱：為何我只選tutorJr？

我自己是徹底的台灣孩子，國中先修班時第一次接觸英語，磨了很多年，才有現在讓人誤以為在國外住過的口音跟口語熟練度。真要講起我學英文的辛酸血淚，應該會引起很多同齡人的共鳴，最困擾的就是那段「考試成績很好看、開口卻慘不忍睹」的轉型期，別人都以為我的成績高代表英語很好，結果是張開嘴巴就打結。

也因此，在討論Leo的英語學習計畫時，我最在意的就是能讓Leo不用像我一樣，求學時期背得辛苦，之後才又花時間回頭來加強口說能力。

說得清楚，比寫得漂亮更重要

從小到大英文一直是我的強項，一路考到大學畢業托福、多益，每次都拿到滿意高分。直到進入職場，首度嘗到碰壁的滋味。撰寫文件、Email往來我都沒問題，偏偏要開口對話時就會卡住。即使閱讀能力很好，也可以把作文的長句寫得很「完整正確」，卻無法自然地開口「聊天」。

因為習慣要把句子想完整，時態、文法、動詞、語序等問題都調整好後，才開口說第一個字，因此速度總是比較緩慢，寫作時可以慢慢想好再下筆，對話時可就麻煩了。就如同羽球對打，還來不及接球就落地了，導致我每逢需要英文對話的場合，就壓力爆大。

發現痛點後，我才開始回頭練習「聊天」能力，當時評估選擇了線上口說課，一對一的專屬口說時間，能夠專注地練習對話，比地X村、趨X等美語班有效率太多了。

認識Leo爸時他在香港工作，他小時候在澳洲住過一段時間，生活英語在那時就打好了底子。雖然說話我們還是以中文為主，但傳訊息時就直接英文溝通，他當時常笑說我打的句子總是比他正式嚴謹。

沒有比較就沒有傷害，我的句子完整度高，但說起話來就是沒有他流暢。這讓我注意到，一般人在講話時，不是「不重視文法」，而是隨著思緒流動、想到什麼說什麼，很常有只講關鍵字詞、或是說出口後再回頭來修正的狀況，說中文也一樣，這才是「自然的說話狀態」。我們這種「以文字考試」學出來的英語，太強調「完整、正確」，不全是自然使用語言的樣子。

因此Leo還很小的時候，我們就刻意用中英文穿插跟他說話，也會讀些英文繪本的故事給他聽，同時，在多方蒐集資料後，我們挑選了全球非常多國際學校使用的牛津教材中的Show & Tell系列，帶他從自然發音開始認識，也讓他聽慣英語出現在生活中。

牛津教材螺旋式學習，說英語不用死背

關於牛津教材有多厲害，網路上有很多爸媽分享過，我就不多說了。選擇牛津教材的原因，是因為它以「螺旋式學習」的邏輯來設計課程內容，會把前面學過的重點保留下來，持續疊加新知識點，在每次學新東西的過程中，不斷使用到已經學過的東西（可能也因此讓心急的爸媽覺得『這前面學過了怎麼又出現』，殊不知這才是螺旋式學習的精髓）。

對大腦來說，要學新東西最好的方法是「少量多餐」，透過間歇性、頻繁地接觸，大腦會慢慢把短期記憶轉化成長期記憶，存放到長期記憶保留區。牛津教材的課程經由這樣輕鬆又沒有壓力的「複習」，讓大腦自然而然記住新東西，有學習輸入、也有應用輸出，也就更不容易忘記，還會有發現自己越懂越多的成就感。

為了銜接我們在家自教牛津教材Show & Tell系列的進度，我搜尋了一輪線下及線上的課程，發現不只坊間許多兒美打著牛津名號、但並未真正使用牛津教材，線上也只有一家tutorJr取得獨家課程授權，因此瞬間變成我們的唯一首選。

從簡單到複雜，專業師資幫助孩子快樂開口說

在試聽之前，顧問先打電話來幫Leo做了程度測驗，簡單判斷單字量及對話能力等，作為老師授課時的參考。還有IT人員來電協助確認平板設定、網路穩定度等細節，讓我放心不少。我們先預習了課前學習影片（一小時前開放），加上Show & Tell的單元內容編排方式是Leo熟悉的，正式上課時，來自加拿大的Stacy老師全英語上課，親切活潑（表情肢體都很有戲）又有耐心，Leo一下子就進入狀況！

由於平時透過遊戲和故事，Leo就已經聽過不少單字，在跟老師互動時，能理解的地方，他會回答完整的句子例如It’s a window. 碰到他不知道怎麼組織語句時，也會用簡單的字詞來回應，例如老師指著圖片問他What is next to the door? 他就直接回答Chair!

雖然口語對話時不會追求複雜的長語句，但不代表就不需要學正確的文法。tutorJr的外籍老師口音標準，而且會適時透過重述、示範的方式，不著痕跡地引導Leo把簡短、錯誤的語句，用正確的說法再練習一次。某些小瑕疵老師也會技巧性放過，以鼓勵Leo自在開口表達為優先，時常出現的掌聲、小星星、貼紙等特效更逗得他樂不可支，還覺得25分鐘的課程太短了呢。

「tutorJr X 牛津教材」，銜接CLIL雙語課程不用怕

試聽完tutorJr後雖然非常滿意（除了價格確實稍高之外），我們也好奇嘗試了另外一家FB上反覆廣告的線上兒童英語。

這家標榜採用參考美國 CCSS 課程標準（共同核心州課程標準Common Core State Standards）的自編教材，然而不知道是不是因為突然從熟悉的Show & Tell改變成不同邏輯的課程，總覺得不太適應。

而且兩家同樣都有課後的錄影可以回放，不過tutorJr在試聽兩週後，會寄送紙本教材給學員平常複習使用，但這家只會有線上課程，沒有紙本可以搭配參考，有些不方便。

更重要的是，tutorJr選用的牛津教材，還有另外一套Oxford Discover，可以搭配Show & Tell作進階學習。兩者都是主題式情境對話的學習模式，差別在Show & Tell偏重例如在學校、餐廳等生活化的主題，而Oxford Discover則將學習的觸角延深入諸如科學、數學、歷史文化等學科領域。

從Show & Tell到Oxford Discover，這種專注一個主題後深入探索的方式，正好能夠幫助Leo適應再來學校配合教育部規劃設計的CLIL雙語實驗課程（語言內容整合學習法 Content and Language Integrated Learning），著重加強孩子思考、深入挖掘、以及解決問題的能力，完美跟108課綱的素養教育結合。

tutorJr搭配牛津教材，等於建立起長期且具連貫性的學習軌道，不光看重訓練口語溝通的能力，還可以透過螺旋式設計反覆深化課程內容，建立起具有創意、靈活的思維模式，讓我們確定了「tutorJr就是Leo的最佳選擇」！

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