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動手開創可能性,別讓CP值定義了孩子未來的價值上限

2020.08.13(T)
Article/ tutorJr

「媽媽,我可以買這台遙控車嗎?這一盒最大盒,而且我有比過價錢是最便宜的」

咦!孩子也開始懂得CP值了。

台灣人特別熱愛CP值,買3C家電講CP值,選衣服鞋子看CP值,連推薦熱門餐廳也標榜CP值。當孩子耳濡目染地學著大人追求CP值,等於從小便將「渴望物超所值、不願付出相應價格」的習慣深植進意識裡。

然而,有一種CP值恐怕是你我都不樂見的:就是不合理且被過分低估薪資的「歪CP值」,或許在雇主眼中真的是「俗擱大碗」的高CP值員工,但卻無法反映出一個人的好表現與身價。

買東西講求CP值,賣東西卻希望別人看價值

現在有些人習慣將CP值視為capability(性能)/price(價格)的比值,其實這個詞在經濟學領域裡,原文是cost-performance ratio成本效益比,或稱性價比。當產品性能提高的時候,在價格不變的情況下,CP值會跟著提高,也就更值得擁有。

正常來說,CP值著重在「提高性能帶來的優勢」。只是,在台灣人「節儉成性」的風氣下,重點變成放在付出成本的「價格數字」上,演變成「只求價格不斷壓低」,希望盡可能用低價買到好東西。偏偏對一般人來說,「量」比「質」容易比較,而眼睛看得見的「規格、等級」,又比無形的「技術、知識」好鑒別,因此「俗又大碗」漸漸成為高CP值的代稱,形成了買方到處比價只想「找便宜」的現象。

當把這樣的心態放到「求職市場」時,我們瞬間從消費者的買方立場,變成希望能高價「出售自己技術、勞務」的賣方,而企業則成了出價購買的買方,徵人時也同樣希望找「便宜又好用」的高CP值員工,最終結果就是台灣社會普遍低薪的惡性循環。

眼看著薪資凍漲了一二十年,我們還要讓下一代繼續忍受這樣的低薪環境嗎?

Less is more,翻轉「以量計價」的CP值上限

若想掙脫「只看價格、不看價值」的歪風影響,從小培養孩子程式設計的能力,是很好的方法。因為在程式設計領域中,崇尚的不是「同樣的價格,塞入越多東西越划算」,而是「Less is more哲學」:越精簡越好。優秀的程式設計師,若能以精鍊的一行程式碼達成同樣、甚至更複雜的功能,就不會疊床架屋地寫十行,提高程式出現錯誤Bug的可能或增添日後維護的麻煩。

這樣的成果,來自於「思考後濃縮選擇」的功力,能夠建立起孩子目標導向、理解技術價值的判斷準則,不被「眼睛可見的份量」所限制。美國文豪馬克吐溫(Mark Twain)說過,「我沒時間寫簡短的信,所以我寫了一封長的 (I didn’t have time to write a short letter, so I wrote a long one instead.)」凝鍊比囉嗦更費心力,相信沒有人會用小說篇幅的長短,來評價馬克吐溫的文學成就。

擁有「運算思維」,便擁有無限可能

「但孩子未來不一定想做程式設計師啊,那學程式設計要幹嘛呢?」

其實,讓孩子學習程式設計的真正用意,不在於寫出一堆程式碼,而在學會背後的思考邏輯,也就是運算思維(Computational Thinking),讓他們可以經由探索的過程拆解眼前問題、了解需求本質,找出可辨識的模組,再透過電腦的運算功能,實現創意、解決問題、滿足需求。

運算思維(Computational Thinking)
由美國卡內基梅隆大學電腦科學系主任周以真教授(J. M. Wing)提出。運算思維是指運用電腦科學的概念基礎,試圖解決問題、設計系統、並且理解人類行為,以電腦能理解的方式思考,然後透過電腦運算來協作處理。

不管是由美國麻省理工學院多媒體實驗室設計、強調連小朋友都能輕鬆上手的 Scratch,或是開發人員非常愛用的Python,這些程式語言都是工具及框架,掌握程式語言,就像學會了電鑽、電鋸的使用方法,能做出實質的改變。但是真的要蓋起一間房子,腦中必定需要有通盤的建築概念,才知道在哪裡要鑽洞、哪裡要綁鋼筋、灌水泥。這個存在腦中的概念,就是真正幫助我們解決問題的運算思維。

程式設計是名副其實的「一個口令一個動作」,設計者透過程式碼下指令後,馬上可以看到螢幕上各式各樣電腦運算後的結果變化。「我做了一個小遊戲」、「我架了一個網站」,從聽令行動的「手」,變成思考設計命令的「腦」,孩子能夠在「即時見證自己創造力」的過程中,獲得滿足與自信,也無形中改變看待自身能力的方式。從初級入門,到結合科學Science、科技Technology、工程Engineering、藝術Arts、數學Mathematics的STEAM素養教育,建構起跨領域的宏觀思考方式。

受傳統教育的人面對問題,會直覺地想尋找正確答案,但擁有運算思維的孩子,會想出好幾種不同的解答路徑,來測試最佳結果。當他們知道自己腦袋中無窮無盡的創意無法被量化,且有能力驗證並實踐時,就能突破CP值設下的「價格天花板」,讓世界看見自己的「價值」!

最後,也要再次強調,同樣是「CP」兩個字母,我們更應該注重2C 2P,Communication溝通 & Collaboration合作,以及Problem Finding問題發現 & Problem Solving問題解決,這也將會是現代與未來人才建立價值的不二內功心法。

tutorJr致力於提供您親子教育的豐富資訊,協助您為孩子規劃出最合適的學習計畫。

※開創孩子的未來價值,用2堂程式課學會討論及解決問題:
https://pse.is/V42SG

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