國小電腦課消失了？「程式精神」讓孩子從發現問題中，動手做！

英語小小職人夏令營  系列二最近108課綱有重大變化：國小「自然與生活科技」領域只保留自然科學領域，生活科技領域則不再獨立成一門課，將把科技素養融入各科目中。換句話說，未來國小可能不再有電腦課，但鼓勵各科目讓老師彈性使用科技上課、學習，即所謂的「融入式教學」。

其實，資訊素養本應融入各科目學習中，但少了表訂電腦課，還是讓許多家長更擔心了。「自己不熟科技，如果學校又不開課，孩子資訊素養怎麼教？」別擔心，在新科技推陳出新的現在，孩子其實比大人們都更快上手；我們要做的，就是用「程式精神」引導孩子當主角，讓他們從發現問題中動手做，在未來當個懂得發問、懂得解決問題的大人物！

程式精神：從發現問題中，動手做

被稱為「電腦界諾貝爾獎」的美國圖靈獎（ACM Turing Award）首屆得獎者Alan Peris曾說：「如果一個語言無法影響你的思考方式，那就一點都不值得學。」從英文中可以學到意見如何表達、日文中學到與他人的親疏關係如何拿捏，那程式語言呢？

程式語言精神是：先找出問題、定義問題，再嘗試用自動化方式解決問題。翻成白話文就是，讓孩子觀察世界後，找出自己想要改善的點，然後動手做。

為何程式語言近年成為學習熱潮？回答這個問題前，讓我們先想一下：從何時開始，想要看看親朋好友時，只要打開手機通訊軟體就可以視訊？又是何時開始，租房子不用每間親自看屋，只要上租屋網查看符合自己需求的房子，再聯絡房東見面？

原來，這股「軟體吃掉全世界」趨勢下，不只愈來愈多服務都用軟體解決，未來也愈來愈多工作機會與軟體息息相關。那麼，你怎能不關心程式語言？

學程式，先放下偏見與完美主義

不過，學程式語言前，要先放下偏見與完美主義。

偏見，來自對程式語言的錯誤認識。學程式語言並非要訓練每個孩子都成為工程師，加拿大主流媒體《環球郵報》就指出，工程師只佔了總勞動人口2%，其他人之所以要學習程式語言，是為了培育資訊素養以及運用軟體的能力。

不只如此，更要放掉對性別的偏見。學程式語言不是男孩專屬權利，女孩不該再被認為要遠離機器人，因為無論男孩或女孩，只有他們喜歡，都可以接觸程式語言、觀察世界並作出自己的機器人。

完美主義，則來自面對挑戰的害怕。程式教育重視「從做中學」，因為它是試著用軟體解決真實世界的問題，而畢竟真實世界如此複雜，因此第一次寫出來的程式往往都失敗；之所以失敗，或許就是因為自己解決問題的思考角度不對，因此透過不斷嘗試，一步步從頭修正思考方式，才能讓寫出來的軟體成功運作。

會發問、會動手做的孩子，未來最有競爭力

在金融、經濟、媒體、法律等各大領域皆赫赫有名的猶太人，他們重視「發問」的教育理念也成為各國爭相學習的方式；而在軟體吃掉全世界、程式語言精神崛起的未來，孩子不只要發問，也要會動手作、動手解決問題。 tutor Jr針對國小3~6年級學生，在暑假期間開設「小小職人夏令營：Scratch程式Ｘ科學跨域創客營」。營隊不只融入生活科技與科學常識，讓孩子在跨領域知識中引發學習動機，更將帶領孩子學習Scratch程式語言，讓孩子把自己對世界的觀察、創意發想用程式語言親手做成遊戲或動畫，在他們的世界裡當個大導演！

※從學習寫程式，啟發解決問題能力: https://pse.is/RPM4X